桂岭镇八年语文拉网式听课活动总结

时间:2013/11/11 10:31:33  作者:桂岭教育组  来源:桂岭教育组  查看:308  评论:0

桂岭镇八年语文拉网式听课活动总结

八年语文评委组   刘秀萍

                                       

为了更好落实新课改的目标任务,进一步推进我镇的教学教研探究活动,促进全镇教育的共同发展,我镇于第九、十周举行了“拉网式”听课活动,我们八年语文评委组秉着认真负责、公平公正的严谨态度参与这一活动,现将活动的有关情况汇报总结如下:

一、总体情况:  在这次活动中,各位老师都具有务实精神:授课者认真备课,努力上好每一节课;听课者聚精会神,认真听好每一节课;如实做好记录并进行交流,评委们真诚交流,做到知无不言,言无不尽。

二、显著优点 

1、教师积极参与活动。大家都把这次听评课活动作为锻炼自己的一次机会,实事求是,不怕暴露自己的缺点和不足,只求在活动中提高自己的教学水平,这种重在参与的精神难能可贵。

2、思路清晰,课堂设计紧凑。都有生动的导语、富有节奏感的设计、层次分明的环节,都有问题设置,且能致力于引起学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。

3、教师在教学理念设计中,能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变,教师搭台学生唱戏,培养学生自主、合作、探究的学习习惯,体现以学生为主体的新理念。如何秀娜老师巧妙地把课前预习与课堂学习融合,体现了以学定教的教学新理念。

4、教师能从人文角度设计教学过程,创设平等、民主、宽松、和谐的教学情境,充分利用现有条件,如个别老师就把音乐、流行歌、小品表演与教学内容巧妙结合,营造了良好的教学情境,让学生愉快学习。如陈春红老师在授“写作指导”一课时,一首《让世界充满爱》的流行歌曲把学生带进了轻松愉快的学习中,使枯燥的课堂趣味盎然;又如何敏芬老师让学生表演课文情节,既加深学生对课文内容的理解,又让学生享受到课堂的乐趣。

5、教学目的明确,文本吃得很透。一节课要完成什么教学任务,学生从这节课掌握什么知识,本节课的重、难点是什么,哪些知识点学生自己读书就可以掌握;课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维等,授课老师大多对这些都心中有数,做到有的放矢。这一点黄翠龙老师做得比较好。

6、大多教师能把智育与德育相融合,彰显了语文教学的人文之美。

7、教具学具运用更注重实效。  此次活动中,部分教师能恰到好处地使用多媒体,让多媒体真正成为教学的助手,这一方面有梁敏娜老师、何敏芬老师、陈春红老师都做得很好。

  三、存在的问题 

1、课堂效率有待提高,新课程理念有待落实  在教学过程中普遍存在着教师讲的多,学生思考的少,一问一答多,研讨交流的少,强求一致多,发展个性少,讲解内容多,学法指导少的现象。 

2、目标设定大多只关注大环节和课堂亮点而忽视了细细推敲每一环节的分项目标和学生学习时的起点。

3、只求量而忽视了质,一些课堂教学内容饱和,问题设计过多,导致学生应接不暇而疏于思考。

4、个别教师守着传统教学模式,创新意识不强,只凭经验,吃老本,知识老化,有待学习更新。

5、有些课堂教学方法单一,忽视对知识的发生过程和思维方法的探究。

6、个别老师备课不充分以致出现知识性错误。